REFLEXION 05

Este módulo me ha ayudado a pensar en la evaluación centrada en el estudiante de las siguientes maneras:
De que:
• Las evaluaciones se deben integrar en todo el proyecto y tratar todos los propósitos del mismo.
• Las evaluaciones centradas en los estudiantes deben enfocarse en el contenido y las habilidades del siglo XXI.
• Las matrices de valoración contienen atributos que expresan objetivos (la columna de la izquierda) y descriptores (las columnas de la derecha) que describen los niveles de desempeño o las calidades de los productos, más las puntuaciones que pueden alcanzarse en la consecución de los objetivos.
• Las evaluaciones sumativas se usan para determinar la calidad de los productos y de los desempeños.
• Los siguientes pasos son útiles al crear o modificar una evaluación:

•  Resuelva usted la tarea.
• Asegúrese de que los atributos se correspondan con las metas.
• Limite el número de atributos.
• Pida el aporte de sus colegas y estudiantes.
•  Escriba los descriptores en un lenguaje amigable a los estudiantes.
•  Revise si los descriptores expresan claramente diferentes niveles de desempeño.
•  Evite usar palabras ambiguas.
• Considere el orden de los atributos.